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“沟通交流,共促成长”区园联动教育研讨活动

【 发布日期:2019-12-19 15:12:54 】

为构建学习型、反思性、实践型教师群体,进一步领悟、内化课程游戏化精髓,有效促进教师专业化发展,2019年12月18日上午,苏州高新区金通幼儿园承办了“沟通交流,共促成长”区园联动教育研讨活动,来自8个姐妹园的园长、业务园长、骨干教师共50多名教师参与了本次活动,为教师们搭建了互相学习、交流的平台,也促进了姐妹园之间的横向交流。

本次活动有两个环节:活动展示、教师研讨交流。老师们的集体教学活动就像一道道“美味大餐”,各有各的特色、各有各的魅力。

来自8个幼儿园的老师为大家展示了9个生活有趣的集体教学活动。龙惠王丹蕾老师结合苏州本土资源开展了美术活动《水墨江南》,枫桥实验陆春花老师以及东渚实验薛梦笛老师根据孩子的年龄特点和实际发展水平,为大家展示了中班音乐活动《小老鼠和泡泡糖》和《拍拍乐》;结合《纲要》《指南》精髓,金通的徐燕萍老师展示了大班心理健康活动《我的情绪小怪兽》,让孩子认识情绪、接受情绪,并用合适的方法转化负面情绪;文昌实验幼徐莉萍老师的大班科学活动《认识老虎》,创设了生动的情境,充分调动幼儿参与活动的积极性、主动性,使幼儿既建构了核心经验,又收获了探索的快乐。

浒幼顾晓兰老师的《圆形变变变》、金通幼杭玲玲老师的《最奇妙的蛋》、青灯幼郭艳老师的《小熊的尾巴》、惠丰幼顾菲老师的《落叶》,四位教师的语言活动各具特色,她们将全新的教育教学理念渗透到活动当中,巧妙地运用了多媒体直观教学手段、新颖灵活的教学方法和生动形象、富有童趣的儿童化教学语言,促进孩子们主动观察、积极探索、乐于分享,充分体现了以“游戏为主、寓教于乐”的幼儿教育理念。

精彩分享之后,9位展示的老师围绕自己的活动进行说课、反思,记录自己的感悟、思考与困惑。老师们也集思广益,各抒己见,在思维碰撞中大家的专业能力得到了提升,集体教研的作用得以有效化和最大化。

本次区园联动教育研讨活动,让老师们深感收获满满。实践观摩、研讨反思、交流学习为一体的教研活动,为老师们营造了一个相互学习、相互交流、不断探索、不断反思的良好互动氛围,促进了教师的专业化成长。

苏州高新区金通幼儿园

信息组

2019.12.18


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