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第六周工作计划

【 发布日期:2016-05-03 14:14:28 】
主题名称:《我找到了春天》 班级:中(3)班 日期:3月28日— 4月1日 带班老师:顾月琴 任少丽

工作要求

1.通过观察、了解和欣赏春天的美,加深幼儿对春天的认识和热爱。
2.初步知道蝴蝶的生长过程,了解其生活习性,对动物生长变化感兴趣。
3.学习较连贯的语言大胆讲述自己发现的春天的秘密。

星期
内容

一(顾老师)

二(任老师)

三(顾老师)

四(任老师)

五(顾老师)

晨间活动

来园

1.来园接待:热情接待幼儿,相互问早,与个别幼儿家长交流幼儿的在园表现。
2.区域游戏:建构区:《春天的花》提供各种颜色的雪花片,拼插花朵。
3.其  他:引导并提醒幼儿观察自然角的豆子,说说自己的发现。
4.晨  谈:①说一说春天的发现   ② 春天的小动物

户外锻炼

列队练习:方阵向前、向后、向左、向右转。
操节、韵律活动:跟着音乐大胆的做律动动作,准确、整齐的做操。

集体游戏:《侧滚翻》
目标:练习在垫子上侧滚翻。

集体游戏:《小兔占圈》
目标:在小兔跳跃活动中,提高幼儿的观察能力以及敏锐的反应能力。

集体游戏:《小青蛙跳荷叶》
目标:能从一个白点跳到另一个白点,锻炼幼儿的跳跃能力。

集体游戏:《围圈踢球》
目标:提高幼儿眼、脚协调能力,体验团队合作的快乐。

集体游戏:《单脚跳》
目标:能够连续的进行单脚跳跃,锻炼腿部的平衡能力。

分散活动:
提供游戏材料:爬手垫、纸球、呼啦圈、蹦蹦球、皮球、沙包、尾巴。
1. 重点指导:尾巴

 学习
活动

数学:
《给春天的信》

音乐:
《蝴蝶找花》

美术:
《快乐的春游》

科学:
《毛毛虫和蝴蝶》

语言:
《春天的秘密》

区域活动

区域活动

区域活动

区域活动

区域活动

上午游戏

创造性游戏 

重点指导:《果蔬大卖场》
1.果蔬店老板跟顾客能够有礼貌的互动。
2.游戏中、游戏结束后都能及时收拾整理果蔬店。

区域活动

重点
指导

【建构区】《春天的花》:提供各种颜色的雪花片,拼插花朵。

其它
区域

【美工区】《虫虫一家》:提供手工操作材料、剪刀、蜡笔,引导幼儿通过剪、组合、黏贴的方式制作毛毛虫。
【建构区】《春天的公园》:提供形状大小不同的积木,搭建春天的花园。
【益智区】《蚕豆迷宫》:能够根据提供的数字,拿出相应数量的蚕豆并摆一摆造型。
【生活区】《小手真能干》:提供小毛巾、桌椅、餐具等引导幼儿练习擦洗桌椅、餐具等。

下午活动

游戏
活动

语言游戏:
《正反话》

体育游戏:
《小猴运桃》

区域活动:
《区域游戏》

音乐游戏:
《蝴蝶找花》

优化活动:
《泡泡变魔术》




户外活动:午间操

户外活动:午间操

户外活动:午间操

户外活动:午间操

户外活动:午间操

集体游戏:《粘泡泡糖》
目标:引导幼儿边念儿歌边做动作,能根据儿歌的节奏做出相应的动作。

集体游戏:《老鹰抓小鸡》
游戏目标:尝试玩游戏,遵守游戏规则。

集体游戏:《丢手绢》
目标:能够围圈追逐跑并在儿歌节点上把手绢放到相应幼儿的后面。

集体游戏:《钻圈》
游戏目标:发展幼儿钻的能力以及全身的协调能力。

集体游戏:《小兔跳》
目标:尝试双脚向前跳,锻炼幼儿的弹跳能力。

日 常 生 活

1.根据气温变化及时增减衣服,降低春季疾病感染的几率。
2.学习叠被子、折衣服,提高自我服务的能力。

家长工作

1、鼓励孩子与父母一起搜集有关春天的趣闻,以了解孩子的兴趣点。
2、利用休息天,带孩子到外面走走看看,引导幼儿说说春天的美景。

环境创设

1.丰富科学区和生活区区域环境。
2.师幼一起布置教室环境,感受春天的气息。

本周反思

      

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