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大班“中国娃”主题教育计划

【 发布日期:2016-10-23 22:15:53 】

《中国娃》主题教育计划

 

主题名称:《中国娃》

班:大(5)班

预设时间:(4)周  912日——109

主题说明

 

    幼儿来说,发现自己的变化,知道自己长大了,可以帮助他们增强自信心,还可以让他们更好地认识自己和周围的同伴。假日里,亲朋好友和和美美地围坐在一起包饺子,吃团圆饭;佳节中,全家人亲亲热热地团聚在一起赏月赏花……小小的心灵在一次次节日里、相聚中,亲身体悟着华夏的传统与文化。

    主题《中国娃》会让孩子们了解在“地球“这个好大好大的大家庭里,有黄皮肤小朋友的歌声与欢笑,有黑皮肤、白皮肤、红皮肤各国小伙伴的友谊与问候,增强“我是中国小娃娃”的意识;与同伴共同欣赏各地游览的照片画面,领略祖国山河的秀丽;收集展览的各地特产宝藏,让孩子们知道祖国地大物博;了解多个民族传统习俗文化,激发了喜爱各民族的情感。

    在这个主题中,我们从将多元的角度,让展示自己与众不同的特点,表现自己作为幼儿园里的“大哥哥”、“大姐姐”的角色;同时还借助回顾自己的成长变化,让他们体会“做哥哥姐姐”是一件神奇和令人高兴的事。请家长们有意识地通过看电视、上网等形式,让孩子们欣赏、了解祖国各民族的服饰特征、习俗、文化,向孩子介绍中国的传统节日。并利用书报、网络、参观展览等方式,扩展孩子对中国过去和现在的了解,萌发热爱祖国的情感。

主题目标

1.知道自己是大班哥哥姐姐。喜欢参加各类活动,在关心弟弟妹妹等活动中乐于表现自己的才干,产生做哥哥姐姐的自豪感。

2.会感知新班级环境,能根据需要设计活动区的摆放位置并制定规则、设计标志。初步萌发一定的社会规范意识和小主人公意识。

3.认识“>”“<”和“=”,理解符号的含义,会比较10以内数字的大小。

4.初步了解标志图底色与形状的含义,能根据标志的特征或用途进行分类。

5.知道祖国很大,有灿烂的文化,增强爱国的情感和自豪感。

6.学习用连贯、跳跃的方式演唱歌曲。

7.知道升旗的礼仪,增强尊敬国旗、爱护国旗的责任感,

8.喜欢欣赏并初步了解京剧,乐于尝试用语言、演唱、绘画、动作等形式表达自己对京剧的感受。

9.初步知道中国有许多民族,如:汉族、蒙古族、藏族、苗族、回族、维吾尔族、朝鲜族等。

10.知道4以内的组成,并会进行加减运算;会用自然物进行测量。

主要

学习

活动

第一周(9.129.18

第二周(9.199.23

1.我是大班小朋友(诗歌)

2.给弟弟妹妹做礼物(美工)

3.小孩不小歌(歌曲)

4.数字比大小(数学·认识符号)

5.剪刀石头布(音乐游戏)

6.夹包跳(体育)

7.长大做什么(小组)

8.悄悄话(语言)

1.小鼹鼠过生日(故事)               

2.我的朋友画像(美术)

3.熊和小孩(音乐游戏)

4.有趣的标志(科学)

5.分一分(数学·单双数)

6.中国功夫歌(音乐游戏)

7.饭前饭后不剧烈运动(健康)

8.半圆形的联想(小组)

9.大街上的标志(社会)

10.月亮姑娘做衣裳(语言)

第三周( 9.269.30 )

第四周(10.810.9

1. 我最爱的祖国(诗歌)

2. 我喜欢的民族服饰(美术)

3. 国旗红红的哩(歌曲)

4. 神奇的纸巾(科学)

5. 各地娃娃到北京(数学·数量)

6. 大中国(音乐游戏)

7.背篓投球(体育)

8.我的小组(小组)  

9.我的祖国(社会)

10.夸夸自己和别人(语言)

1.聪明的中国人(科学)

2. 分小鱼(数学·4的组成)

3.小小升旗手(社会)

4.我们的祖国真大(语言)

 

自主性游戏活动

创造性游戏

重点观察:《凯蒂理发店》

1. 幼儿能明确自己所扮演的角色职责和作用。

2. 初步知道烫发器的作用和使用方法。

重点观察:《花朵超市》

1. 能排队购物,根据自己取钱的数量购买相应的物品。

2. 收营员能根据价目表正确收钱,若顾客买的较多能及时提醒顾客。

3. 服务员能及时整理货柜和“进货”。

重点观察:《爱心医院》

1.能用协商的方法合理分配角色,基本反映医生和病人的关系与行为。

2.能用简单的动作、语言完成挂号、看病、配药、打针、挂水等活动。

重点观察:《智慧屋》

1. 能爱护书本,安静看书,将书放回原处。

2. 主动整理书架,按书本大小依次分类放好。

区域活动

 

【生活区】:

《我会扫地》提供小簸箕、小扫帚、纸盒等工具,让幼儿练习将小玩具、米、纸屑扫入小簸箕中。

《我会做菜啦》提供芹菜、花生米、腐竹、油、盐、味精、碗、盘、筷等,引导幼儿制作、品尝凉拌菜,进一步感受民族饮食文化。

《编花篮》提供花篮和绳子,引导幼儿用穿编的方法编花篮。

【益智区】:

《数字比大小》提供110的扑克牌,引导幼儿玩比大小的游戏。

《看看数数》提供许多画有物体的卡片(10以内),给幼儿练习,进行记录。

4的组成》在数学区提供1~4的数字,感知4以内的数,学习4的组成。

【美工区】:

《给弟弟妹妹做礼物》提供各色皱纸、彩纸,折纸书,幼儿能利用多种方法制作小礼物。

《设计标志》提供制作标志的底图,幼儿可以为活动区、幼儿园的公共场所、自己家继续设计并制作标志。

《新疆帽》提供正方形挂历纸或白色铅画纸、水彩笔、蜡笔,学习折新疆帽,并进行个性化装饰。

《画祖国》提供少数民族娃娃复印单、彩笔、油画棒,引导幼儿绘画天安门、摘葡萄,给民族娃娃穿漂亮衣服等。

【建构区】:

《大街上》合作建构各种楼房、街道、马路等,并用一些辅助的材料进行装饰。

《我的祖国》将各种形状的积木,祖国的著名建筑物的图片,布置张贴于区角中。主要有:天安门、长城等建筑。

《祖国成就建筑》将各种形状的积木,祖国的著名建筑物的图片,布置张贴于区角中。主要有:天安门、长城等。引导幼儿合理使用建筑材料,练习搭天安门、长城等建筑。

【阅读区】:

《修补旧书》提供剪刀、透明胶等,幼儿能把破损的书本修好。

《我最爱祖国》提供诗歌图标,引导幼儿有表情地朗诵和创编。

《四大发明》提供古代四大发明的图片,引导幼儿相互介绍,了解中国四大发明。

环境创设(主题墙和游戏环境)

1.根据升班后新活动室的特点准备活动材料,与幼儿一起讨论活动区角的设置和物品的摆放方式。

2按幼儿规定的活动区规则将物品布置到相应的活动区。

3.班级增添各种安全标志,如在厕所张贴“小心地滑”的标志,在开关处张贴“小心用电”的标志。

4.布置与主题相关的环境。教师和家长、幼儿共同收集有关祖国的图片、照片、录像带、实物等,布置“我爱祖国”,“祖国的特产”等专栏。

5.收集有关少数民族的服装、装饰物、图片和食物等,举办民俗展览会,创设民族歌舞欣赏区等。

6.继续丰富关于国庆节的环境创设,完成主题墙。

日常生活

1.要求搬小椅子的时候不能拖拉,不要举过头顶,注意避开同伴。

2.提醒幼儿多喝水,容易出汗的幼儿及时的穿脱衣服。

3.要求幼儿在正常教学活动时不随意离开自己的座位,保持端正的坐姿,积极举手发言,不随便插话。

4.提醒幼儿用正确的姿势写、画,大眼睛和桌面要保持适当的距离。

5.要求幼儿在正常教学活动时保持端正的坐姿,专心听讲、积极举手发言,不随便插话,积极思考并大胆表述自己的想法。

6.控制好幼儿运动量,及时提醒容易出汗的幼儿穿脱衣服。

7.鼓励幼儿吃完自己的点心和午饭,保持桌面、地面、衣服干净整洁。

家园互动

1.帮助孩子养成早睡早起的习惯,调整作息,做到每天准时来园。

2.在家中鼓励孩子自己做些力所能及的事情。

3.大班的幼儿开始用筷子吃饭,提醒家长在家也指导孩子学用筷子,并独立进餐。

4.注意季节变化与孩子身体保健的关系,教育孩子根据气温变化及时增减衣服,防止传染病。

5.在日常生活中引导孩子关注身边的标志,初步了解标志的意义。

6.在家帮助孩子提高动手操作的能力,如陪孩子做些手工。

7.家长有意识地通过电视、上网等形式,让孩子了解各民族的风土人情。

8.和孩子共同制作、品尝1―2种民族小吃和不同国家的食品,体验各民族、各国的饮食文化。

9.注意季节变化与孩子身体保健的关系,教育孩子根据气温变化及时增减衣服,防止传染病。

10.帮助孩子回忆国庆节里的所见所闻,可提供假期里的照片,鼓励孩子在班级里说一说。

主题反思

“中国娃”这个主题活动开展持续了四个星期。我们带领幼儿共同参与创设良好的主题环境,提供丰富的游戏材料,开展形式多样的主题活动,在日常生活中丰富幼儿关于中华民族的优秀历史和传统文化的知识,使幼儿领略了祖国的秀丽风光。幼儿在主题活动中,知道了祖国地大物博,了解了多个民族传统习俗文化,激发幼儿喜爱各民族的情感。在中国大家庭里,感受了中华民族的亲情和友情。这是我们小朋友,从小就应该学习的传统美德。
   
首先充分利用家长资源,积累知识经验,并结合“迎国庆”开展系列活动,知道 “国庆节”的实际含义,了解今天幸福生活的来之不易。为了进一步丰富幼儿的知识经验,请家长共同收集资料:祖国各地风景名胜的图片、照片,并将收集来的资料布置与主题墙,同时请过去幼儿面对面交流,使幼儿在活动中增长见识。
 
其次配合主题创设一个自由、宽松的活动环境,支持、鼓励幼儿与教师、同伴交流有关祖国的话题,用歌舞、绘画、朗诵等形式来表达对伟大祖国的爱家乡的变化,引导幼儿在活动中相互讲讲自己心目中的家乡,进一步激发幼儿爱家乡的强烈欲望。有目的、有计划地开展散步、参观,讲解全面了解祖国的古代文明、优秀文化及现代化建设成就,为自己是勤劳、聪明的中国人感到骄傲,萌发从小学好本领、长大建设祖国的愿。
  
最后,我眼中的家乡,在游戏活动中鼓励幼儿与同伴相互配合、不断的进行经验交流,引导幼儿对家乡有了一定地了解和真切的感受。在活动中使幼儿知道了中国是一个大家庭。并引导幼儿了解家乡的特产:三麻等等,幼儿的参与兴趣可高了。在区域活动中我根据幼儿的个体差异,在探索区域中展开了“配对”操作游戏,引导幼儿在相互交流中进一步了解祖国各城市的名胜特产。在活动中,我们老师、家长和幼儿共同讨论,使他们在提出问题,合作研究,操作探索的过程中,更深入地了解感受到祖国是个地大物博、美丽富饶的国家。

 

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